第一节课是由李竞适执教的《富饶的西沙群岛》，李老师在教学中表现出色★★★■◆◆。情境创设引人入胜，借助多媒体呈现西沙群岛的绝美风光★■★，让学生迅速融入课文情境，有力促进了对文本的理解。教学环节紧扣语文要素，在词句品味中巧妙渗透阅读方法，如通过分析“五光十色”等词，引导学生感受语言精妙，且注重朗读指导，以读促悟，学生朗读水平显著提升。课堂上师生互动活跃高效，小组合作探究有序开展，充分彰显学生主体地位★■◆■，学生思维被深度激发，对西沙群岛的热爱及对祖国山河的赞美之情自然流露。整体而言■◆，这堂课目标明晰、方法得当、氛围热烈，为语文教学提供了优质范例◆■★，值得借鉴与学习◆■■★。

　　11月21日我校在录播室，举行小学数学示范课活动。执教老师为刘堂振和徐婷婷。阜南五小教育共同体数学老师齐聚一堂■◆★◆★◆，共同观摩学习★■，研讨交流■■◆★★★。

　　第二节课是李如雪老师执教的《难忘的泼水节》，李老师教学亮点突出★■。教师以丰富的图片、视频资料巧妙导入，瞬间将学生带入泼水节情境，激发学习热情。在教学过程中，紧扣文本◆◆■◆★◆，以问题引导学生深入理解周总理与傣族人民共度泼水节的欢乐与深情，如“从哪些描写能看出周总理深受人民爱戴◆■◆”，有效培养学生思维与感悟能力。朗读指导精准，通过教师范读、学生多种形式朗读◆★■，让学生体会到文中的喜悦与崇敬之情★★★。教师注重情感教育◆■◆★★，将民族团结的理念自然融入教学，升华主题。整体教学环节流畅自然，师生互动良好，充分达成教学目标◆◆，为学生理解课文内涵与情感、提升语文素养奠定坚实基础◆★■★■，是一堂富有感染力与教育意义的优质课。

　　行走在教研路上，且思且行且成长，用行动推进◆■◆◆★◆，将教研活动落实■◆★★★，促进教学质量的提高■★■，静待教学之花绽放，旨在引导广大教师更好的提升教学质量，11月19日阜南五小教研活动如期开展。

　　刘老师课堂上设置了丰富的互动环节。小组合作“数红薯”■★，利用实物红薯、图片、等教具，帮助孩子们直观地理解抽象的数学概念， 通过在黑板上摆放小圆片片，让孩子们直观地看到增加或减少的过程★★◆★◆■，孩子们在游戏中巩固了所学的数学知识，提高了学习效果。

　　此次教研活动，给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会■★■，促进了教师的专业化成长。也是一次灵魂的唤醒，一次诗意的修行■■◆◆，愿我们在诗意中同行，抱团成长★◆■★◆，共研共学，齐步前进。

　　评课议课时，大家畅所欲言■◆，各抒己见。在交流中相互启发，在碰撞同成长，不断拓宽教学思路，丰富教学方法。

　　徐婷婷老师以孩子们熟悉的文具店购物情境导入课程，展示了琳琅满目的文具图片及价格标签◆■，瞬间抓住学生的注意力，引发他们的学习兴趣与生活联想，自然地引出小数的认识及使用这一教学主题。

　　通过本次教研活动，教师们对数学核心素养有了更深刻的理解，在教学方法和策略上有了新的认识和思考。教师们表示，将把教研活动中的收获运用到实际教学中，不断优化课堂教学，提高教学质量，为学生的数学学习和全面发展奠定坚实的基础。

　　全体语文老师语文围绕本堂课进行了评课，精研细磨。她们各抒己见，从课堂导入、教学环节★■★、重点的突出★■◆■■、难点的突破以及课件的制作等进行了详细的研讨，并提出自己的建议■◆◆◆。

　　第二节课刘堂振老师以“挖红薯”这一贴近生活的活动为情境导入，带领同学们通过图片走进红薯地，通过观察红薯的数量，巧妙地引出数学问题■★■◆★，如比多少、数的认识等，让孩子们在趣味盎然的情境中感受数学与生活的紧密联系◆◆，充分激发了一年级小朋友的学习兴趣和探索欲望◆★。

　　教学过程中徐老师通过小组合作解决实际问题，对小数知识进行巩固和拓展。整堂课学生始终保持高昂的学习热情★★★■，主动参与各个教学环节。